然而问题看来并没有马上顺利解决，手机被赶出校门后，引发了家长们对于平时给不给孩子用手机的担忧和争论。
记者从朝阳、东城和密云区多所学校了解到http://www.yixiin.com/ad/，这些学校都禁止学生在课堂上使用手机，但都未出台硬性规定，以班主任口头通知为主。部分学校允许学生带手机进学校，不过仅限于放学后用来联系家长。
朝阳区某小学的一名女教师告诉记者，学校没有明确规定不让学生带手机，也不会统一看管手机，但上课时不允许学生用手机。该老师介绍，学校倾向于让有实际需要的学生带手机，比如有的学生放学后需要联系家长，“学生带手机进学校需要经过家长同意”。而其他学生一般不允许带手机，老师发现学生在校玩手机时，会提醒学生收好，或者暂时没收手机，放学后再归还。
东城区一所高中的一名女教师介绍，学校允许学生带手机，主要用于放学后联系家长，但在校期间严禁使用。一般班主任到校后会让学生上交手机统一保管，放学后归还。这名老师表示，自己坚决反对中学生使用手机，因为了解到大部分学生用手机主要是玩游戏，很多学生还会用手机查作业答案，“如果想毁了一个能考上清华北大的孩子，就给他一部手机”。
记者联系到的其他学校均禁止学生在校使用手机，不过也都没有明确条文规定。
家长们发现，虽然学校不能用手机了，但是老师们留给孩子们的“手机作业”并无减少，而且现在小学布置手机作业还很普遍。也就是说，手机在家里如何使用，成为摆在家长们面前更头疼的话题。在学校不能碰手机的孩子们，在家里还在上演和爸妈的手机争夺战。
对于校外怎么用手机，家长们也有不同意见。有家长认为，手机成瘾连大人都把持不住，孩子自控力弱，更要严格管制；另有家长则认为，身处互联网技术发达的当代社会，有必要让孩子从小对电子产品有所了解 。
笔者赞成学校禁止学生在课堂上使用手机的规定，但是如果学校在具体执行规定时仅仅是“御手机于校门之外”，没有及时进行必要的教育和引导，没有形成家校一体、校内外一致的氛围和环境，那么这样的规定最后体现出的效果就有点堪忧了，甚至个别学校在执行中将之前与移动信息终端如平板电脑等结合的新技术课程也赶出课堂，那就有点因噎废食了。
其实现在中小学生们自由使用手机的主要场所在家庭，学生因使用手机和上网发生问题的主要场所也是校外。教育部门出台针对学生使用手机的规定，着眼点并不是将手机赶出校门，而是如何在学校教育中引导学合理使用手机，安全健康上网。这就需要具体实施者，真正将在网络时代提升当代少年儿童的网络安全意识和网络媒介素养，作为贯彻实施教育主管部门有关规定的根本宗旨和工作目标。不但要在学校中加强引导教育，还要通过家校互动，发挥学校教育的专业引领作用，引导教育广大家长重视孩子在日常生活中使用手机的良好行为习惯的养成，家校联手为孩子们网上健康成长保驾护航。
笔者日前参加了广州市天河区教育局主办的“拒当手机控，做健康少年”媒介素养提升系列活动，活动以指导学生养成良好手机使用习惯、促进学生身心健康全面发展为目的，让活动做到“三面向”：面向学生、家长和老师。面向家长的内容中，区教育局给全区的家长们发了一封信，倡议家长加强监管，履行监护人职责；以身作则，提高自身媒介素养；注重陪伴，营造良好家庭氛围；科学引导，做手机使用约定。同时还要求各学校通过学委会、学长学校等形式，请家长和孩子做一次手机使用约定：在尊重和平等的基础上，可通过家庭会议，和孩子定期进行手机使用规则的约定。我在指导家长和孩子作约定的活动中，看到了家长们热情地参与和支持学校活动，学生们通过与家长、老师的约定，提升了安全上网、合理使用手机的自主意识和自觉性，这样的好活动值得点赞。
结合到近来，中央网信办等部门不断整治网上平台，净化网络空间，加大对少年儿童上网用网的保护，我们可以看到，政府、企业和社会各界，正形成一股强大的网上力量，从堵到堵与疏相结合，从单方治理到多方共治，从控制走向约定。我相信，最好的网络世界的儿童成长守护平台，仅仅靠技术是远远不够的，最终还要靠所有人，包括孩子和大人一起，对技术的理性选择和善用。
作者：张海波（ 中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任）
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玩手机成学习唯一动力？记者探访青少年过度沉迷网络现象
现象：快小升初却沉迷游戏
“要想毁了孩子，就给他一部手机吧！”当问到网络对孩子的影响时，郑州市民张钊既生气又无奈。张钊的儿子正在读小学六年级，今年是“小升初”的关键年，但孩子对网络的沉迷令张钊十分忧心。
“有时孩子玩在兴头上连吃饭、睡觉都给忘了，现在只好把家里的手机、平板电脑密码全都换掉，但这样也不行，孩子会给你讲条件，看两小时的书要玩半小时的游戏。”张钊很无奈，玩手机成了孩子学习的唯一动力，成绩却直线下降。
除了荒废学业，沉迷网络影响孩子身心健康，也是家长忧心的重要原因之一。
“最近太沉迷手游了，感觉要废了。”“我宅了几天一直玩手机感觉快瞎了。”“我也是，而且熬夜玩得脸色差。”“我手指打出了一个泡，现在都要贴创可贴……”网上流传的一些沉迷网络后果的说法，虽有些夸张，但却反映了现实问题：过度沉迷网络会对青少年身心发育产生不可估量的影响。
南昌市民唐女士说，刚上初中的儿子在同学的带动下开始玩一款竞技类手游，短短半年时间，视力就从1.5下降到0.5，脊椎也开始有些变形。
“青少年正处在生长发育的旺盛期，长时间待在电脑前的辐射和高度紧张，会损害各种人体机能，引发眼疾、手疾、颈椎疾等各种疾患。”北京回龙观医院心理科主任刘华清说，长期下去还会造成父母和孩子关系疏离甚至对立，引发家庭矛盾。
在北京师范大学教授方晓义看来，网络沉迷包括网络交友沉迷、网络游戏沉迷、网络色情沉迷等多方面，青少年网络沉迷主要是集中在网络游戏。“世界卫生组织今年初决定将游戏成瘾列入精神疾病，说明这个问题的严重性。”方晓义说。
诊断：降低风险宜疏不宜堵
由于青少年群体自我管理能力薄弱，过度使用网络也容易形成“网络性格”。最近某初二女生每天花大量时间在某网络平台发布“字体特效制作”短视频的报道引发热议，该学生通过收“徒弟”和卖字体获得满足感，产生了厌学心理和社交障碍，不得不接受心理治疗。
“沉迷于网络的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节。”刘华清说。
此外，记者采访发现网络传递的错误价值观也对青少年产生负面效应。“我未来的理想是当网红。”面对“长大以后你想做什么”的问题，一位小学三年级女生的回答让家长瞠目结舌。不仅是“网红现象”，一些当红的网络游戏肆意曲解、解构中华传统文化经典，歪曲历史、恶搞英雄，也传递了错误价值观。
“目前移动游戏庞杂，准入门槛较低，管理难度大，因此部分手游企业仍然选择打‘擦边球’，在游戏中掺杂一些暴力、色情的内容。”江西财经大学教授李秀香说，这对青少年的价值观产生了负面效应。
此外，有专家表示，长期沉迷网络会诱发网络模仿症。由于青少年缺乏辨别是非的能力以及法治意识淡薄，他们在接触网络暴力、色情、犯罪等不良信息后易在现实社会中模仿，乃至走上犯罪道路。
第42次《中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示，截至今年6月，中国网民规模超8亿人，其中21.8％的上网者年龄在20岁以下，不足10岁的网民约有2900万。为了防止青少年沉迷网络，社会各界采取了一些相应的措施，例如游戏公司核实用户身份、推出防沉迷系统，禁止未成年人进入网吧等等。http://www.yixiin.com/news/
方晓义建议，政府监管力度还需要继续加强，同时，降低青少年“触网”风险，宜疏不宜堵。不能粗暴地切断他们接触网络的机会，而是需要家庭、学校和社会多方合力，引导青少年树立良好的网络使用习惯、提高自主辨别网上不良信息的能力。 据新华社
