经济日报-中国经济网11月19日讯 “吃东西，不挑剔，品种多，营养全”“勤洗澡，勤换衣，勤理发，勤剪甲”……广东省深圳市龙华区兴茂幼儿园小班儿童正在老师的带领下朗读健康“三字经”。这得益于《学龄前儿童健康读本》（以下简称《健康读本》）的使用。http://www.yixiin.com/news/ 日前，记者参加“全国健康促进县区（镇）交流传播活动”时了解到，龙华区为全区所有在园的学龄前儿童免费提供《健康读本》，并开展多种健康教育活动，弥补了当地学龄前儿童健康教育的空白。
学龄前儿童健康教育长期缺失
一直以来，多部门把提升健康素养、开展健康促进的工作重心放在成年人和青少年身上，往往忽略了学龄前儿童（3~6岁）身心健康的培养，而这一年龄段恰恰是儿童行为习惯养成、能力培养、性格形成的重要时期。
作为学龄前儿童的重要教育场所，幼儿园对儿童的健康教育却相对薄弱。龙华区健康教育所所长吴传安在接受经济日报-中国经济网记者采访时指出，我国既缺少专门针对学龄前儿童健康素养的读本，也没有将健康素养课程纳入学龄前教育体系。由于幼儿园教师也缺乏相关知识和教育方法，对儿童的健康培养大多只能“随机”进行，看到不良习惯马上纠正，导致学龄前儿童健康教育缺乏系统性和科学性。
据了解，龙华区2015年6岁以下儿童人数已超过15万。随着“二孩”政策的实施，学龄前儿童人数将持续增加。如何系统、科学地开展学龄前儿童健康教育，成为提升学龄前儿童健康素养的关键。
以《健康读本》为教材开展健康教育
为了解决学龄前儿童健康教育无教材的情况，编写一本提高学龄前儿童健康素养的《健康读本》，成为《深圳市龙华区健苗行动计划（2016-2020年）》打造生命早期2000天健康促进项目的重要内容。多名专家将深圳市学龄前儿童健康素养二十条编写成朗朗上口的“三字经”，以漫画的形式将内容故事化，方便儿童阅读。2016年9月，龙华区为辖区内182家幼儿园全部近7万名学龄前儿童免费发放《健康读本》，并以此为教材开展健康教育课程。
3~4岁、4~5岁和5~6岁各年龄段的学龄前儿童呈现不同阶段性特征。教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，应结合不同年龄段儿童的学习方式和特点，创造丰富的教育环境。记者了解到，龙华区对《健康读本》开发配套的教案，为全区幼儿园统一师资培训，针对3~4岁刚刚入园的小班儿童，老师以讲授《健康读本》为主，培养他们初步养成健康习惯；4~5岁的中班儿童动手能力较强，喜欢角色扮演，老师将《健康读本》内容与区域活动相结合，让孩子亲身体验健康“三字经”；5~6岁的大班儿童学习探究能力强，老师通常结合《健康读本》内容开展主题探究和实际操作相关课程。
此外，幼儿园还发动家长一起与儿童参加亲子阅读，让健康教育走进家庭和社区。
学龄前儿童健康教育“反哺”成人
数据显示，自2016年《健康读本》进入幼儿园以来，龙华区全部学龄前儿童总健康素养从2016年的28.66%提高至2017年的39.96%，健康行为（包括卫生习惯、作息习惯、口腔保健等）由23.51%提高到28.93%，掌握健康技能情况（正确拨打110等）更是由49.06%提高至73.02%，对学龄前儿童健康行为的养成起到了良好的推动作用。
孩子是家庭的核心，其健康素养的提升还能起到良好的辐射作用，促进家庭健康氛围的形成，进一步带动成年人健康素养的提升。兴茂幼儿园家长岳女士介绍，自从在幼儿园接受健康教育后，她的孩子不仅养成了良好的健康习惯，还会时常提醒她饭前洗手。吴传安向经济日报-中国经济网记者表示，希望通过学龄前儿童的健康教育“反哺”成人，形成聚变效应，力图通过十年的持续努力，辐射影响至少100万父母、祖辈、朋友甚至其未来子女，从根本上、长远性地提升居民素养水平。（经济日报-中国经济网记者 徐航） http://www.yixiin.com/ad/
