日本小学教师称日本不侵略中国无法生存 历史教育歪曲引担忧【微发信息网】
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日本小学教师称日本不侵略中国无法生存 历史教育歪曲引担忧

   2024-07-09 互联网微发信息网100
核心提示:7月5日,94岁的原侵华日军731部队“少年队”队员清水英男在长野县饭田市和平祈念馆举行记者会,表达了他急切希望访问中国,向战争受害者当面忏悔和道歉的愿望

日本小学教师称日本不侵略中国无法生存

7月5日,94岁的原侵华日军731部队“少年队”队员清水英男在长野县饭田市和平祈念馆举行记者会,表达了他急切希望访问中国,向战争受害者当面忏悔和道歉的愿望。清水英男在14岁时被征召入伍,派往哈尔滨附近的731部队,亲眼见证了日军的残暴行径,包括无麻醉活体解剖等非人道实验。他透露,这些实验涉及各个年龄段的无辜平民,包括婴幼儿和孕妇。多年来,清水英男深受良心谴责,决定站出来揭露真相,并计划于8月12日至15日访问哈尔滨,到731部队旧址进行正式的悔过和道歉。日本小学教师称日本不侵略中国无法生存。

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另一方面,为了进一步揭露731部队的滔天罪行,7月6日,侵华日军第七三一部队罪证陈列馆与林口县人民政府联合公开了731部队林口162支部的《身上申告书》,这份文件记录了140名成员的信息,揭示了该支部参与鼠疫实验的证据。162支部是731部队四大支队中规模最大的一支,其结构与731部队相似,具备独立执行细菌战的能力。通过对这些档案的研究,历史学家发现了更多该支部与731部队合作进行细菌实验和制造细菌武器的细节,以及他们招募人员的隐蔽手段,反映了731部队及其分支犯罪的系统性和国家层面的支持。

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此外,日本民间团体近期在东京举办纪录片放映会,展示侵华日军731部队等的战争罪行,以此警醒日本社会正视历史,促进历史反思。放映会上,许多观众对于当前日本历史教育中淡化侵略历史的现象表示担忧,呼吁政府采取措施,确保年轻一代能够了解并面对真实的过去。然而,日本教科书对关键历史事件如“南京大屠杀”的处理方式仍存在问题,将其轻描淡写地称为“南京事件”,引发了包括前教育工作者在内的社会各界人士的批评和忧虑。对此,一些人士如相可文代持续发声,参与反对篡改历史的活动,强调教育应承担起传递真实历史的重任。

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