“别让一线老师心酸”，有代表提出取消教师职称评选制度。教师职称不仅是对教师工作能力的肯定，还与其薪酬紧密关联。每年的职称评审中，少数人得以晋升为副高级职称，实现职业生涯的重要里程碑。
然而，多数教师对此过程感受复杂，他们虽具备评审资格，教学表现优异，却因名额限制，始终无法获得职称提升。这些长期奉献于教育事业、深受学生爱戴的教师，内心不免留下遗憾。
许多一线教师全情投入教学，利用业余时间备考职称，只为赢得这一职业认可。目睹自身条件并不突出的同仁顺利晋升，他们内心的挫败与寒意难以言表。以河南焦作姚燕燕老师为例，她历经多年诉讼，终获副高级职称，这份迟来的肯定对她的意义超越了物质待遇。
“别再让一线教师心怀失望。”有代表指出，应废止现行在职教师职称评选机制。现实中，众多如“姚燕燕”般的教师，尽管在教学岗位默默付出，各方面条件达标，却迟迟得不到职称认可，特别是农村教师，面临更严苛的名额限制，临近退休仍停留在初级职称，心生寒意。
