为了能够有效迎合当前时代的发展潮流，教育部门执行素质文化教育体系，让学生在德智体美劳方面综合实力有所增加，家长总以为学生的文化课成绩高低将会影响着未来的发展。文化课程既仅仅是对于中考分流政策以及高考模式起到影响，这并不决定着学生以后的发展就此结束。
社会教育学者以及心理学专家，对义务教育阶段中小学生文化课程，基于身心发展状态作出深刻调查，目前未成年人患有精神性抑郁症产生轻生的念头，要比成年人多出40%以上，这主要是源于当前高强度的学习以及教学压力增加。
国家相关教育厅与各级领导部门贯彻落实我国双减政策让学习时间有所减少，一方面则是针对于校内课后作业量有所减少，另一方面则是针对于校外补习机构进行严格打击，让学生在校的学习时间得到放松。
众所周知，目前中小学生的放学时间均在4:30~5:30未贯彻落实我国双减政策所带来的良好反应不得不开展，课后延时5+2教学服务，让学生周一到周五参加1~2个小时的自习时间，有助于缓解目前教学负担以及家长的接送压力问题。
学生家长以及部分老师并不每一课后延时服务的开展高强度的学习模式，随意占用一线教职工全体班主任的私人空间，让老师付出与回报不成正比，纷纷呼吁应当对学校所开展的课后延时服务进行取消，让学生回归到原有的生活状态。
学校“延时服务”将取消，费用或将全部退回？预计5月10日实现
经过了解得知，部分学校为了加强学生的文化课成绩效率，弥补网课上所带来的不足，课后延时服务开展强制性原则让学生统一进入学校管理，部分老师以及班主任会开展新课程的讲解，对于学生家长而言是一种负担，学生睡眠时间极度不充足，影响到白天的上课效率。
据官方媒体报道，预计从5月10号开始逐步对我国中小学课后延时服务进行全面取消，预计从6月份将会对课后延时费用的收取情况进行全部退回家长与学生手中。
