他是云南大山深处的代课老师，也是一名有着26年党龄的老党员。
18年来，他用嘴翻书，把粉笔绑在10厘米的残肢上写板书，用衣服擦黑板……他说，从事教育工作让自己重拾了自信，希望孩子们都能够用知识改变命运。
江声发今年47岁，1996年冬天，为了抢修村里被大雪压垮的电线，他不幸被高压电击成重伤，失去双臂。
意外让江声发的生活陷入困境，母亲过世、妻子出走、孩子尚在襁褓……他曾一度跌入人生的谷底，但又努力爬了上来。
失去双臂后，他学习重新生活，洗脸、刷牙、洗衣服、挑水，甚至干农活……所有能靠自己解决的生活困难他都努力自己做，甚至比正常人做得还要好。
2003年，云南昭通威信县安乐村大山小学唯一的老师退休了。村里有文化的年轻人基本都出去打工了，学校很难招到年轻的老师。有人提议让江声发去代课，因为残疾，他犹豫了。
“只有高中学历，没有经过师范培训，就连正式的教学流程都不知道”，他很担心误人子弟。
眼看就要开学了，村里实在找不到老师，他答应试试。走上三尺讲台，从此一站就是18年。
江声发告诉央视网记者，在2003年到2010年期间，村子里的情况还是“一师一校”，学校20多个孩子，只有他一个老师。虽然只有一个老师，但是语文、数学、科学、体育、音乐、美术，还有道德与法治等课程一个都没落下。
起初，对于他来说，教学过程中最大的不便就是写板书。
后来，他想了一个办法，把一根铝合金管子插到布袋上，然后再把布袋绑在自己的残肢上，再在铝合金管子里插上粉笔。一开始，用力过重粉笔就会折断，用力过轻又写不出来。
但他明白，写好板书唯一的诀窍就是反复练习。只要有时间、有地方，他都在练习。门板上、桌子上、水泥地上……，长时间反复练习后，他不仅可以在教室里写出一手工整的板书，而且还习得了一“手”漂亮的钢笔字和毛笔字。
由于所处地方海拔较高，气候严寒，几乎一到冬天，他的双臂就会生出冻疮。奇痒难忍的时候，他就在墙上蹭一蹭，晚上回家再用热水烫一烫。时间久了，就会起血泡，有时候吃饭的工具也很难套上。
18年来，江声发教过的学生中最早的一批有的已经大学毕业参加工作，有的在读研究生，更多的孩子还在读中小学。多年来，他在自身条件有限的情况下，依然资助并帮助了一些留守儿童。
他告诉央视网记者，现在乡村教学条件改善了很多，破旧的小教室早已变成了宽敞明亮的教学楼。以前上课更多要用粉笔写板书，现在有时候在电脑上做课件就可以教学，孩子们的生活条件得到了很大的改善，而他也通过互联网接触到了更多有益的教学案例和教学经验。
回望来时路，他希望孩子们都能够明白，知识可以改变命运。除了贫穷和衰老可以毫不费力，其他你想要的一切都需要拼命努力。
