疫情面前，这样的“硬核”科普，不是太多，而是太少!人们喜欢张教授，不仅是在于其娓娓道来的话语，还在于他科学专业的分析。除了让张文宏走红的那些网络短视频，在“华山感染”微信公众号上，张教练会不时做一些专业的分析，其中不乏专业术语和学术类表格，但人们不仅爱看还追着看，遇到不懂的还相互交流讨论。人们是多么渴望以这种深入浅出的方式，来获取更多的科学知识。这样的科学普及，对于缓解人们内心焦虑，增强防护意识和能力，都能起到积极作用。
或许有人说，医生在前方冲锋陷阵，相关科研机构攻坚克难，哪有时间来给公众做科普？还有人说，科学深奥的机制和道理，即使说了你们也听不懂!其实，科学普及和科技创新同样重要，相关机构和专家更应在疫情防控期间承担起科学普及的责任。也许发病的原理还没弄清，也许防护的方法不一定全面，但如果相关机构和专家能将复杂的疫情和面临的困难一一道出，不也是一次很好的普及宣传吗？这样做不仅不会降低相关机构的权威性，还有利于调动更多社会力量参与。另外，面对一些公众质疑和网上不实信息，有关机构除了发声明澄清外，如果能趁机多做客观科学的知识普及，不仅能阻止不实信息的传播，还能避免陷入“塔西佗陷阱”。
硬核科普，方式方法很重要。文字、视频、漫画……都可以为之所用。近期流行于网络的《给孩子们的冠状病毒绘本》，就形象地把此次冠状病毒画成了绘本，方便家长们给孩子解释目前的疫情状况。一些科普小视频，或是利用计算机模型，或是利用动画，形象说明了当前为什么人们不能掉以轻心，也起到了很好的效果。
科学普及，应该少一些居高临下，多一些同理心。张教授之所以受欢迎，除了专业知识和具有传播力的表达，还在于其说出了人们的心声。有网友留言，很多人非常敬佩张文宏的口才，但其实最重要的不在于口才，而在于他心灵的透明!在疫情期间的科学普及，多一份共情和同理心，能够获得更多的共鸣。
