3月26日，北京青年报记者从负责该项活动的老师处获悉，“爸爸接送周”是倡议而非强制，“尽管孩子父亲在外地、离异或单亲家庭的情况只有极个别，但也充分考虑到这种情况，所以没有具体统计哪个孩子是父亲接送的，哪个孩子不是”。负责老师说，开展“爸爸接送周”活动，不是否认母亲或其他亲属在孩子教育活动中的作用，是希望父亲也能融入其中，“父母‘旗鼓相当’，会让孩子更阳光、更自信和大方。”
事件：小学开展“爸爸接送周”活动走红
过去的一周，武汉市光谷第十一小学开展了“爸爸接送周”活动，活动倡议学生的父亲在3月18日至22日，尽可能抽出时间接送孩子上学和放学。消息曝光后引发舆论关注。北青报记者注意到，活动现场的视频显示，孩子们面对镜头，或开心地扑到父亲的怀里，或向大家夸赞自己的父亲。
尽管活动得到很多家长和网友的赞许，认为爸爸参与活动能够避免“丧偶式教育”，让孩子的成长更加均衡。但也有网友担心：学校的做法是否是形式主义，“限定一周，对于在外地工作或出差的父亲，是否有点强人所难”，也有网友直言，这对离异、单亲家庭的孩子来说，是否会造成伤害?
回应：“爸爸接送”系倡议而非强制要求
3月26日，北青报记者就此致电武汉市光谷第十一小学。负责这项活动的张老师表示，“爸爸接送周”是该校面向家长群体的一项倡议活动，并非强制性要求。
张老师介绍，光谷十一小是一个新校区，目前只有一年级学生280多名，“举办这个活动不是‘搞形式’，在这之前，我们在家长群体中做过问卷调查。通过数据分析，发现在家庭教育中爸爸的教育角色存在普遍缺失的问题。”
张老师说，问卷中设置了一些问题，如：“填写问卷的是孩子的什么亲属”，发现妈妈占比78.6%，而爸爸只有21.05%。问到“在家里，承担孩子教育工作的主要是谁”时，尽管是多选题，但选择“妈妈”的超过90%，选择“爸爸”的不到50%。再者，问到“经常接送孩子”的主要是谁，妈妈占比超过53%，爸爸仅有13%。最后，在“如果可以选择或者协调，您最希望谁来接送孩子上放学？”一问中，52.98%的人选择了“爸爸”，42.46%的人选择了“妈妈”。
“做完这份问卷我们心里有了底，结合我们老师日常工作中的观察情况，才策划了这样的活动。”谈及活动的效果，张老师持肯定态度，“明显能感觉到，孩子的父亲出现的多了，也有很多家庭是孩子的父母一起来的，这也是我们乐于看到的。之后老师们问到孩子们的感受，很多孩子都是举着手说‘今天是爸爸来接我的，很高兴’。”
张老师说，这并非他们第一次举办类似活动。“我们经常会布置一些特别的‘家庭作业’，比如3月初，连续下了一段时间雨，恰逢一个周末天气预报显示是晴天，我们就布置让孩子家长带着他们在去室外活动，拍照认证。‘作业’难度不高，但是能让孩子们觉得有趣，也能让家长们陪伴孩子。”
对于有网友质疑“爸爸接送周”未考虑到单亲、离异家庭的孩子，张老师回应说，“在外地工作、单亲、离异家庭在学生中占比很小，是极个别的，但我们也关注到这些情况，所以活动开展后，只是在班级里让孩子们大体说说感受，没有具体统计哪一个孩子是父亲接送的，哪一个孩子不是。”
释疑：父母“旗鼓相当”更利于孩子成长
张老师告诉北青报记者，他从事教育活动已有11年，主要负责学生的教学和德育工作，“就像我们校长总结的那样，我们观察发现，当下常见的家庭教育现状是‘爸爸缺位，妈妈焦虑，孩子崩溃’，接送孩子上学的除了老人多是妈妈；开家长会时，绝大多数是妈妈参加；学校开展大型活动时，参与的家长多半是妈妈。”
他指出，“老师们在日常观察中发现，爸爸更多地参与到教育活动中的孩子，比爸爸较少参与的孩子，在性格上表现得更加阳光、自信，也更大方。爸爸的参与，会让孩子更加坚强、勇敢，也有利于扩宽孩子的知识面。父母‘旗鼓相当’，对于孩子的成长来说，才是最好的。”
张老师说，不过通过家长们也了解到，爸爸顾及不到家庭教育，主要是因为工作和生活压力，“现在的孩子家长，大多已是80后、90后，在教育观念上比以往进步了一些，但是迫于生活和社会竞争压力，他们很少有精力和时间放在孩子的教育上。也有一些90后家长，因为电子游戏等占用了他们的一部分休闲时间，导致给孩子的时间少了。”
张老师指出，“学校举办‘爸爸接送周’活动，只是通过一个侧面，唤醒更多爸爸参与到孩子的成长和教育中。接送孩子的路上走一走，聊一聊，这样就很好，也不需要刻意花很多时间。”他还表示，今后也会举办类似的活动，鼓励爸爸们参与到孩子的成长和教育中，“比如开展爸爸们能参与其中的体育游戏。”针对单亲、离异家庭等个别情况，张老师表示，所有活动会以倡议的形式展开，“因为不是强制的，就不会刻意强调和凸显单亲和离异家庭，在一定程度上，也是保护了孩子们的家庭隐私。”http://www.yixiin.com/gift/
